幼儿园：深度学习视角下的游戏环境支持1.docx

有儿童的环境：深度学习视角下的游戏环境支持 对儿童游戏环境的思考：如何让游戏环境更适切儿童的自主探索与主题性的发展？如何通过游戏环境中的人、事、物搭建支持儿童深度学习与发展的“脚手架”。让儿童的情绪、想法、需要、兴致等等充分融入环境，既汲取环境中的“养分”，又改变创造环境，实现共生共长。 当我们看到“环境”一词时，我们会想到什么？空间、条件、氛围？环境，通俗的理解就是“我们在的地方”，我们无时无刻不身处在环境中。从来源上看环境有自然环境、人工环境和社会环境。从存在方式的角度，我们的生活环境可分为物质环境和精神环境。 游戏是幼儿的基本活动，幼儿深度学习需要怎样的游戏环境?许多教