幼儿园：混龄社会活动《一起玩》.docx

大带小社会活动《一起玩》 ——执教者：余宗梅 设计意图 在游戏日“大带小”的活动中，我们发现了一些问题，如：常常发现“走丢”的弟弟妹妹，哥哥姐姐在游戏时常把弟弟妹妹忘记而自行玩耍，过了许久才想起来去寻找；游戏中哥哥姐姐着急奔跑导致弟弟妹妹摔跤，还有大小意见不合等情况。针对以上问题，我设计了本次活动，让大班幼儿在真实的交往情景中想出各种办法让自己和弟弟妹妹安全愉快地玩在一起，激发大班哥哥姐姐的责任感，激励他们在大带小活动中学习关照自己和他人的情绪情感。 活动目标 1.在大带小活动中共同游戏，关注弟弟妹妹并学习带好弟弟妹妹的方法。 2.喜欢大带小活动，喜欢和哥哥姐姐一起游戏，体验游戏的共同游戏的快乐。 3.积极参与大带小活动，充分体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互助带来的快乐。 活动重、难点 重点：在大带小活动中，大班幼儿能关注弟弟妹妹、主动交往。 难点：在共同游戏中，学习带好弟弟妹妹的方法。 活动准备 1.物质准备：框子、音乐。 2.经验准备：有大带小的经验。 活动过程 （一）导入：随音乐舞动入场 教师：小朋友们，今天我们要和弟弟妹妹一起玩，相互打个招呼。让我们跟着音乐进来吧。 （二）发现问题，经验学习 1.教师以音乐坊主的身份介绍自己，引出游戏日 2.出示游戏日视频片段，发现大带小中的“问题”。 2.师