平方根习题课教学设计修改.docxVIP

第二章 实数 平方根习题课 华西中学 王晓飞 一、学情分析 学生的知识技能基础 学生已经在七年级上册认识了一种运算 “乘方”，并能熟练计算任何一个数的平方。知道正数的平方是正数，负数的平方是正数，0的平方是0。前两课时学习了算术平方根和平方根的相关知识。 学生活动经验基础 学生已经具备了合作学习的经验。 二、教学任务分析 学生已经学习了算术平方根和平方根的概念，掌握了求一个非负数的平方根和算术平方根的方法，明确了平方运算与开平方的互逆关系。学生在平方根学习活动中体会了类比的思想方法，为本节课提供了一定的经验基础和学习方法。 本节课的教学目标是： 理解算术平方根和平方根概念，明确算术平方根与平方根的区别和联系。 掌握用根号表示一个数的算术平方根和平方根。 进一步明确平方与开平方互为逆运算。 4.提高学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点：会进行开平方运算及运用公式计算。 教学难点：会进行开平方计算及应用。 课前准备：PPT 三、教学设计分析 第一环节 典题解析 算术平方根和平方根概念 1、已知 =，则的算术平方根是 ，用数学式子表示为（ C ） A. B. C. D. 2、4的平方根是 2，用数学式子表示正确的是（ D ） A. B. C. D. 3、若正方形的边长为a,面积为S