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《生命教育》课程教学大纲 课程英文名称： Life education 课程编号：0200230 8学时 0.5学分 一、课程性质、目的和要求： 随着现代化的推进与深化，随着人类文明的发展，一种新的教育思潮悄然兴起，这就是生命教育。从世界范围来看，生命教育的提出已颇有时日。美国的杰·唐纳·华特士是第一位倡导生命教育的人。1968年，他在美国加州创建“阿南达村”阿南达学校时就开始倡导和践行生命教育思想。台湾在1996年前后，校园一再发生暴力与自戕案件，有鉴於此，台湾前省教育部部长陈英豪认为有必要在校园施行生命教育，让学生了解生命的可贵，并建立正确的生命观。同年年底，便开始在台湾全省各地推动中等学校的生命教育。二十世纪末，台湾在学校开设生命教育课程，并把2001年定为台湾的“生命教育年”。生命教育的推动，近几年在台湾逐渐蓬勃发展。2002年6月，台湾中原大学召开“海峡两岸生命教育学术研讨会”，有326名专家学者参加会议。可以看出，生命教育作为二十一世纪一个耀眼的主题已逐渐凸现出来。事实上，中国近十年来的道德教育理论与实践探索，尤其是二十世纪末道德教育的当代转型的理论与实践，在一定意义上也可以说是围绕着生命教育这一主题展开的，