健康教育在疾病发生发展中的作用.pptxVIP

健康教育在疾病发生发展中的作用第1页/共83页第2页/共83页 健康教育可以使人们树立全面的健康观，建立预防为主、自我保健的意识。医学模式的健康观认为没有疾病就是健康。通过健康教育可以使人们从生物—心理—社会模式上认识健康，了解新健康观与传统健康观的差异，了解社会心理因素在疾病的发生、发展和康复中的重要作用，从而在对健康和疾病的认识方面，既了解健康基本的要求，又认识更深意义上的健康——生理上和心理上的健康，提高自我保健的能力，达到身心全面健康。一旦疾病发生，则往往会对生活、学习和工作造成影响。健康教育可以改变这种有病求医，无病不防的态度，帮助人们建立以防为主的思想认识。进而达到加强自我保健意识，减少和预防疾病发生的目的。第3页/共83页主要内容1.健康和健康教育的概念2.医院健康教育的基本形式3.健康教育中存在问题的因素分析及改善对策4.健康教育方式、方法5.护理健康教育的目的、意义和作用6.如何提高健康教育的质量第4页/共83页1.WHO关于健康的概念健康不仅是没有躯体疾病，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力。道德健康－指每个人对自己和社会健康负有责任。心灵健康－（spirtual health)指心灵处于良好状态，常由某种信念所支配。这些信念对于人来说可以是自然的、科学的，也可能是政治的或超自然的等。个人在面对复杂的社会生活时仍表现为具有某种信仰和内心的宁静感。第5页/共83页亚健康状态 指人的机体虽然无明显的疾病，但呈现出活力降低，适应力呈不同程度减退的一种生理状态，是由机体各系统的生理功能和代谢过程低下所导致，是介于健康与疾病之间的一种生理功能降低的状态，亦称“第三状态”或“灰色状态”。第6页/共83页 健康的影响因素社会因素 物质环境 社会经济 社会制度 卫生服务 社会文化 社会关系个人因素 遗传、生理 心理 行为第7页/共83页WHO全球主要死因归类调查主要归因 归因比例生物因素15%环境因素17%卫生服务因素8%行为生活方式因素60%合计100%第8页/共83页不良生活方式的危害不良生活方式肥胖不良饮食习惯中风心梗肾衰动脉硬化缺乏运动高血压高血脂心理压力高血糖第9页/共83页健康四大基石合理饮食适量运动戒烟限酒心理平衡第10页/共83页 改善健康状况的对策 针对——个人因素： 改变不健康的行为、生活方式与心理状况。 针对——社会因素： 改善政策、环境、服务，维护和增进人群健康。第11页/共83页 健康教育定义 健康教育指的是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。其目的是减轻或消除影响健康的危险因素，预防疾病，增进健康，提高生活质量。第12页/共83页医院健康教育泛指各类医疗保健机构和人员在临床实践过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育。狭义：称为临床健康教育或患者健康教育，以患者为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者及家属所实施的健康教育活动。广义：教育对象、范围和内容扩展，院内到社区，患者到社区人群医院职工，三级预防到生到死的全过程，医学知识传播到心理社会影响因素和行为干预。第13页/共83页健康教育指护理人员在临床实践过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育活动。1953年《护士伦理学》护士基本职责：保护生命，减轻病痛和促进健康。目的：使受教育者获取健康知识，并进一步建立健康行为。原则：实用性、可行性、针对性、保护性、阶段性、程序性第14页/共83页什么是病人健康教育？广义：护士就事论事地告诉病人要做什么，不要做什么，或临时解答病人的提问。狭义：一种有目的、有计划、有组织的系统活动，旨在使病人的行为或态度发生可观察到的变化的一种积极的过程。第15页/共83页 健康行为的知信行模式健康信息健康知识健康行为健康信念 第16页/共83页2.医院健康教育基本形式1、门诊2、住院3、出院第17页/共83页1、门诊健康教育①、候诊教育（口头讲解、宣传栏、导医台、出售分发卫生报刊、健康教育出访、电视屏幕、显示、多媒体触景台）②、随诊教育（健康教育处方、口对口教育）③、门诊咨询教育（心理咨询门诊、慢性病咨询门诊、营养咨询、亚健康咨询门诊）④、专题讲座（糖尿病、脂肪肝讲座等）第18页/共83页2、住院健康教育①、入院教育②、病房教育第19页/共83页护理住院健康教育内容（内科）内科内容：规章制度：安全教育疾病知识；治疗护理要点：化疗方案；药物、检查；放松、饮食、活动、健康生活方式、康复锻炼；特殊指导：胰岛素泵、化疗副反应预防出院指导：起居、复查、药物、饮食、睡眠等效果评价： 知信行对知识能复述和理解树立正确的观念，积极配合改变行为，积极参与第20页/共83页护理住院健康教育内容（外科