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第 第 PAGE 1 页 《搭配中的学问》教学反思 《搭配中的学问》教学反思1 数学学问来源于生活，效劳于生活。尤其是学校数学，在生活中都能找到其原型。因此，本节课，我向同学供给了五个特别熟识的生活情景：穿衣服搭配问题、早餐搭配问题、解密码锁问题、路线选择问题、拍照问题，对于这些问题的解决，在教学过程中我采纳提问题引导参加，探究方法优化思维，实践应用解决问题，层次清楚，步步深化，使同学在活动中轻松开心地理解和把握根本数学学问与技能，渗透数学思想和方法。主要表达在以下几个方面：  一、联系实际，创设情景，激发学习爱好。  依据本节课的教学内容和教学目的