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第 第 PAGE 1 页 《走进花果山》教学反思 　　《走进花果山》教学反思1 《走进花果山——加法》一课是在同学熟悉了10以内数的基础上来学习的。老师在设计时，留意运用同学已有学问和生活阅历组织教学内容，支配教学环节，并用课标的基本理念指导整个教学过程。其设计有以下几个特点：  １、以《西游记》为情境串贯穿全课始终。  本课选取了布满童趣的《西游记》素材为背景，创设了“走进花果山”、  “猪八戒闯关”、“猪八戒见师傅”、“真假师傅”等一系列情境，将新授与练习自然的串起来，为同学供应了熟识的、好玩的、求知的情境，激发了同学探究问题的欲望，