《东西南北》教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 《东西南北》教学反思 《东西南北》教学反思1 在本节课的教学中，我依据低班级同学的年龄特点和生活阅历，创设了同学喜爱的学习情境，组织了有效的教学活动，使同学在活动中学会了学问，获得了体验，培育了同学的学习爱好和实践力量。主要有以下几个方面的特点：  1、数学学习生活化。数学学问产生于生活，又在生活中应用。本课教学中，到处从同学身边的事物熟识的学问动身，首先从西游记故事入手，引出学习内容东西南北，然后，请同学说说自己分辨方向的方法，引发同学的生活阅历与现实状态，这样可以就使同学对所学学问有了特别真实的体验和对数学学问的真实理解，从而促使了