《手指》教学反思.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 《手指》教学反思 《手指》教学反思1 理解分号用法，体会大拇指特点。  课文在介绍大拇指的特点的时候，连续用四个句子，写出了大拇指的作用很大。教学时，我先指导同学理解从大拇指的体形、头形、构造三方面写出不美。然后写他在五指中，却是最能吃苦的。详细描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“舍命按住”“用劲扳住”的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、悄悄奉献的特点。这几个句子都是写大拇指的作用的，句子之间的是并列关系，这样的排比句，大拇指的特点跃然纸上。  修辞手法，助力语言生动。  运用修