《我选我》的教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 《我选我》的教学反思 下面我就这篇课文的几个教学环节进行反思：  一、 识字教学  识字过程在于调动同学的主动性，要制造丰富的教学情境，充分利用同学的阅历，学用结合，促进识字力量的提高。识字教学中发觉，孩子的主动性很高，总能想出许多方法来记字形，比方：加偏旁、还偏旁、换部件、猜谜语等等〔尽管部分同学想出的方法不太合理〕。  二、写字教学  写字教学时，我尝试了以前没使用过的教学方法，就是写字教学分散在识字环节中，比方，在熟悉“宁、室、切”时，就让同学书空，熟识它们的笔画笔顺，但是感觉不如整个写字环节中