北师大版五年级数学下册各单元知识点.docx

五年级数学下册各单元学问点 一 、分数加减法学问点：　1、异分母分数加减法的算理分母不同的分数相加减，要先通分，化成一样的分母，再加减。（计算结果能约分的要约成最简分数）2、分数加减混合运算依次及整数和小数的加减混合运算依次一样。 计算加减混合运算时，方法要敏捷处理，可以先全部通分，再进展计算；也可计算三个数中的两个数后，再进展通分的；也有先局部进展通分，算出局部的结果后，再第二次通分的。留意：详细的题型详细分析，尽量使计算过程更加简便。（整数加法交换律和结合律在分数加法中同样适用）3、将分数化小数的方法有两种：一种是利用分数及除法的关系，即用分子除以分母；一种是先把分数化为十进分数，然后再化为小数。（留意：第一种是一般的方法，适用于全部的分数化为小数，而后一种是特别的方法，须要依据分母的数值确定能否运用。） 将有限小数化为分数的方法：小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。 二、分数乘法 分数乘法（一） 学问点：1、理解分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义一样，就是求几个一样分数的和的简便运算。 2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。 3、计算时，假如能约分的先约分再计算。 分数乘法（二） 学问点 ：1、整数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少。 2、理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的非常之九。 补充学问点：打几几折就是指现价是原价的百分之几，例如八五折，是指现价是原价的百分之八十五。 分数乘法（三） 学问点：1、分数乘分数的计算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。（计算结果要求是最简分数。） 2、比拟分数相乘的积及每一个乘数的大小：真分数相乘积小于任何一个乘数；真分数及假分数相乘积大于真分数小于假分数。 倒数 学问点：1、理解倒数的意义： 假如两个数的乘积是1，则我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。 2、求倒数的方法：把这个数的分子和分母调换位置。 3、1的倒数仍是1；0没有倒数。0没有倒数，是因为在分数中，0不能做分母。 三、分数除法 分数除法（一） 学问点：1、分数除以整数的意义和计算方法:分数除以整数，就是求这个数的几分之几是多少,分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数。 分数除法（二） 学问点：1、一个数除以分数的意义和根本算理：一个数除以分数的意义及整数除法的意义一样；一个数除以分数等于乘这个数的倒数。 2、一个数除以分数的计算方法： 除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。 3、比拟商及被除数的大小。 除数小于1，商大于被除数； 除数等于1,商等于被除数； 除数大于1，商小于被除数。 分数除法（三） 学问点：1、列方程“求一个数的几分之几是多少”的方法： （1）、解方程法：设未知数，这里的单位“1”未知，所以设单位“1”为x，再依据分数乘法的意义列出等量关系式解这个方程。 （2）、算术方法：用部重量除以它所占整体的几分之几（对应量÷对应分率=标准量） 2、推断单位“1”：①一般来说，某个数的几分之几，“某个数”就是单位“1” ②数比谁多几分之几或少几分之几，“比”字后面的数量就是单位“1” ③谁是谁的几分之几，“是”字后面的数量就是单位“1” 3、理解打折的含义：“打折”指的是现价是原价的非常之几或百分之几十，把原价看成单位“1” 如：打8折就是指现价是原价的非常之八,打八五折就是指现价是原价的百分之八十五 四、长方体 长方体的相识 学问点：1、相识长方体、正方体，理解各局部的名称。 外表平平的局部称为面；两面相交便形成了一条棱；而三条棱又交于一点，这个点叫作顶点。 左面的面叫左面，右面的面叫右面，上面的面叫上面，下面的面叫下面（或叫底面），前面的面叫前面，后面的面叫后面。 长方体有12条棱，这12条棱中有4条长、4条宽和4条高。正方体的12条棱的长度都相等。 2、长方体、正方体各自的特点。 顶点 面 棱 个数 个数 形 状 大小关系 条数 长度关系 8 6 都是长方形，特别的有两个相对的面是正方形，其余四个面是完全一样的长方形 相对的面是完全一样的长方形 12 可以分为三组，相对的棱平行且相等 8 6 都是正方形 每个面是正方形 12 长度都相等 3、正方体是特别的