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促进对话交流 拓展专业视野 《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力 2.2 有理数的减法（1） 乐成二中 陈晓海 合作学习 一天，厦门的最高气温为 9°C，哈尔滨的最高气温为-7°C，问这天厦门的最高气温比哈尔滨高多少摄氏度？可以怎样计算？ 列出算式：9-（-7）=？ 一方面，从温度计可看出： 厦门 哈尔滨 9 9 - 0 0 0 0 9 9} = 9 0 0} 7 -7 -7 -7 -7 即 9-（-7）=9+7=16. 另一方面，根据减法是加法的逆运算： 求 9-（-7）=（？）,就是求一个数“（？）”，使 （？）+（-7）=9. 因为 16+（-7）=9. 所以 9-（-7）=16. 而 9+7=16. 于是有 减变加 ↓ 9-(-7)=9+7 ↑ 一般地，有理数的减法有如下法则： 相反数 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 说明：1）有理数减法法则的实质把减法转化为加法，在“减号变加号”的同时，必须把“负号变为正号”或“正号变为负号”；2）被减数符号始终不变. 例 1 计算： 1） 5-（-5）； 2） 0-7-5； 1 1 3） （-1.3）-（-2.1）； 4） 1 2 3 2 1 促进对话交流 拓展专业视野 《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力 某数减去零不易出错，而零减去某数很容易出错，应当强调“零减去一个数，得到这个数的相反数”。 课内练习 P32 第