《大作家的小老师》一课语文老师的教学反思.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 《大作家的小老师》一课语文老师的教学反思 一、设疑导学自探究：  这节课设计了三个有启发性的问题引导同学学习。《大作家的小老师》一文，课题很吸引人，老师问一句：“读了课题，你有哪些问题？”不但可以简洁地过渡到课文的.学习，而且能激起同学主动阅读课文、探究问题的爱好。接着，通过插图、文字、课外资料等途径解决同学提出“大作家”和“小老师”的问题，这是一次较为深化的与文本对话。此处，老师其次次设疑：“可是，这样一个可爱的小姑娘说的一句话却让萧伯纳‘为之一震’”。依据‘为之一震’，你能提出哪些问题？引导同学依据关键词提问，从而奇妙地