小学美术人教版二年级下册教案第8课叶子上的小血管.docVIP

叶子上的小“血管” 课时：1课时 学习领域：造型*表现 教课目的： 察看叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。 选择自己最喜爱的一片叶子，用蜡笔、水彩联合的方法将它画下来，侧重表现漂亮的叶脉。 谈谈自己对叶脉的感觉，并试试着写下来。 教课重难点： 感觉叶脉纤细的漂亮。 灵巧运用蜡笔、水彩联合的方法表现叶脉。教课准备： 教师：各种叶子的实物、叶脉书签、课件、多媒体教课系统、蜡笔、水彩工具、图画纸。 学生：提早回家采集树叶，察看叶脉，认识相关叶脉的知识。蜡笔、水彩工具、图画纸。 教课过程： 活动一： 学生展现各自采集到的叶子，谈谈自己是在哪儿采集到的，是什么植物的叶子。指引学生察看叶脉：触摸叶子的表面，并将叶子对着光芒认真察看。 课件展现各种各种的叶子，要点突出叶脉。并出示课本上的那段话：“轻轻的，我走近你，你那纤细的漂亮，让我震颤。” 鼓舞学生用自己的话谈谈对叶脉的感觉。师生一同谈谈自己认识到的叶脉的作用。出示课题。 活动二： 再次问学生：你能否第一次从这样的角度去察看一片树叶？谈谈感想。 经过课件察看议论：叶脉的生长有什么规律？ 依据叶脉的生长规律谈谈：能够运用那些工具、哪些学过的技法来表现叶脉？（依据学生说的教师赐予建议） 教师出示范画，请学生察看、说一说这是运用了哪些资料和技法画的。 教师简单演示用蜡笔描绘叶脉、用水彩涂色来表现叶子的方法，使学生初步感知这类新的绘