幼儿园儿歌《小青蛙》教案.docxVIP

幼儿园儿歌《小青蛙》教案 一、教学背景 本节课是围绕儿歌《小青蛙》展开，适用于幼儿园大班的教学。本节课采用唱、做游戏、动手制作等多种方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习歌曲、认识动物，并培养其音乐素养、社交能力和逻辑思维。 二、教学目标 知识目标 能够唱出儿歌《小青蛙》。 认识小青蛙的形态特征。 理解小青蛙的生活习性。 能力目标 培养幼儿的音乐素养。 培养幼儿的社交能力和合作精神。 提高幼儿的逻辑思维能力。 情感目标 热爱自然界中的生物。 培养幼儿的好奇心和求知欲。 提高幼儿的环保意识。 三、教学准备 《小青蛙》儿歌CD、小青蛙玩具模型、简单的手工材料、纸张等。 教师准备幼儿喜欢的奖励、糖果等。 教室要清洁、整齐、明亮。 四、教学过程 1. 创设情境，引入主题 教师利用CD唱片播放《小青蛙》儿歌，向幼儿介绍小青蛙的形态、特征、生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活、食性、所处环境等基本知识，并引导幼儿观察小青蛙的形态和行动，感受小青蛙的形态、行动和生活习性。 2. 学习歌曲 教师带领幼儿学习《小青蛙》儿歌，通过反复听、唱、做动作等方式，帮助幼儿掌握歌曲的曲调、歌词、节奏等基本知识和技能。 3. 小游戏 转圈游戏：教师让幼儿站成一个圆圈，手拉手，跟着音乐和教师的指挥，沿着圆圈转动，模仿小青蛙跳跃。转圈过程中，教师不断改变圆圈的方向、速度、大小等，让幼儿在欢声笑语中获得成就感，锻炼协调性和合作能力。 投球游戏：教师在教室角落放一只大盆，盆里放许多小球，幼儿排成队列，轮流投球，把小球投到盆里。投球过程中，教师提醒幼儿模仿小青蛙跳跃，同时加强了幼儿的手眼协调和认字能力。 4. 动手制作 教师引导幼儿用简单的手工材料，制作小青蛙玩具模型，让幼儿亲手制作出自己心中想象中的小青蛙，刺激幼儿动手、动脑，培养想象力、创造力和手工能力。 5. 总结互评 教师提醒幼儿总结当天学习的新知识和技能并给小青蛙起一个特别的名字，让孩子们通过“口直心直”的方式表达自己的收获及感受，把乐趣和快乐留给学习。 五、教学评估 歌曲唱的是否连贯、准确、清晰。 参与游戏和制作的积极性和合作能力如何。 学习情况和收获的总结是否到位和真实。 六、教学反思 通过本次教学，发现幼儿对于小青蛙的好奇心和求知欲被激发出来，并能通过游戏、音乐和手工等多种方式亲身感受小青蛙的生活习性和知道环保的重要性，最终让孩子们在愉悦的氛围中体验到了学习的乐趣。同时，在今后的教育活动中，应更多地关注幼儿的个性化发展，多种形式教学，采用多元化方法，让专业度和趣味性更加兼顾，提高幼儿的学习效果。