22 电路的暂态分析 RL串联电路的零状态响应《电工技术》教学教案.docxVIP

《电工电子技术》（1）教学方案 教师： 序号：27 授课时间 授课班级 上课地点 教学项目 （任务）名称 RL 串联电路的零状态响应 课时数 2 教学内容 主要知识点 RL电路零状态响应的概念；RL电路充电过程的定量分析 重点、难点 理解零状态响应电路特点；理解零状态响应曲线 教学目标 专业能力 使学生掌握RL电路零状态响应基本概念、分析电路的零状态响应 方法能力 掌握 RL 电路零状态响应的分析方法 社会能力 团队协作能力，分析并解决问题的能力 学生情况分析 授课对象一般为电子信息工程技术专业普专大一新生 教学环境要求 教室、实训室 教学方法 教学做一体化 教学手段 多媒体演示结合实物展示，学生实训 教学过程设计 教学步骤 教学内容 学生活动 时间分配 (min) 任务描述与课程导入 动态电路由储能元件组成如果动态元件在换路 前没有储能，那么换路后瞬间电容两端的电压为零， 电感上的电流为零，我们称电路的这种状态为零初始状态。一个零初始状态的电路，如果在换路后受到（直 流）激励作用而产生的电流、电压，则称为电路的零 状态（充电）响应。本知识点是要结合例题，对 RL 电路的零状态响应进行定量分析，并分析时间常数对响应的影响。 跟随教师的思路认真听讲，回顾已学内容 5 知识准备 4.7.1 RL 串联电路的零状态响应 在图 4-7-1 所示电路，电感的电流为零，电路处于稳态，在t ?