第1课《草原》第1课时 大单元教学课件 部编版六年级语文上册.pptxVIP

第1课《草原》第1课时 大单元教学课件 部编版六年级语文上册.pptx

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部编版六年级语文上册大单元教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。 01.草原(第一课时)六年级语文上册部编版 学习任务一 视频欣赏,初识草原之美 老舍:原名舒庆春,北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 主要作品:《骆驼祥子》《四世同堂》、剧本《茶馆》等。作者简介 学习任务二初读课文,自主学习生字词 读读词语 绿毯? 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 洒脱? 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 热乎乎 目的地 蒙古包 读读词语蒙mēng蒙 (发蒙)(蒙骗)méng 蒙 (启蒙)(蒙羞)měng 蒙 (蒙古包)(内蒙古) 读读词语一碧千里 绿色渲染翠色欲流 墨线勾勒襟飘带舞?? 蒙汉情深 草原风光图喜迎远客图主客联欢图整体感知 学习任务三再读课文,感知草原风光美 自由朗读课文第一段,用自己喜欢的符号画出描写草原风光美的句子,并做好批注。再读课文,感知草原风光美。 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 整个草原全是碧绿碧绿的,一眼望不到边。 概括写出了草原辽阔、碧绿的特点。汇报交流 汇报交流四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 汇报交流 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 写出了草原上天空、空气的特点。 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 汇报交流羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。比喻 汇报交流那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。颜色非常苍翠,郁郁葱葱,像水一样要流出来一般。 汇报交流那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 练一练你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来?绿草如茵绿意盎然绿意葱茏青山绿水披红挂绿绿盖叠翠 汇报交流 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 这句话表达了作者初到草原的感受。作者在描写草原风光时,自然流露出感叹赞美之情,构成了情景交融的艺术境界。 汇报交流 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像在回味着草原的无限乐趣。 “回味”即细细地回忆、品味。用这一富有情感的词语来写骏马和大牛,它们似乎被眼前的美景陶醉了,像人一样在享受、回味,突出了草原风光的感染力。拟人 学法迁移这段中还有哪些句子是情景交融的?找出来读一读。 学法迁移“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲, 表示我满心的愉快。” (抓住“那么”“总想”“满心”,感受情景交融间作者内心的赞美与喜爱。) 学法迁移“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。” (抓住“绣”字,体会草原之美,进而体会作者内心的赞叹。) 课后作业1.抄写本课生字和词语。2.熟读课文,背诵第1自然段。3.完成《分层作业》。 板书设计草原:一碧千里、翠色欲流天空:明朗空气:清鲜草 原草原风光图喜迎远客图主客联欢图 知识源自点滴2023年

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