第一小学六年级语文下册 第一单元 第5课《小溪流的歌》教案 鲁教版五四制六年级语文下册第一单元第5课.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES22 5、《小溪流的歌》 【课 题】《小溪流的歌》 【教材分析】 《小溪流的歌》是一篇文字优美、内蕴丰富的童话，作为教读课,教授有关的童话知识，以及认识学习童话的规律，熟读课文,对文章内容做整体感知.通过对课文内容的理解，充分认识童话的特点. 【教学目标】 1、知识与能力目标:能有感情的朗读课文,品味作品形象生动、充满童趣的语言. 2、过程与方法目标：充分认识童话的特点。 3、情感态度与价值观目标：培养学生积极地人生态度，向善的品质,乐观的心理。 【教学重难点】理解小溪流的永不停息、乐观向上的精神。 【教学方法】朗读教学法，研讨点拨法 【课前准备】 1.学生准备：预习课文,自学生字、词语，搜集整理有关作者情况。 2.教师准备：录音机、小黑板 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、创设情境,导入新课 　 （一）导语 同学们，今天我想先请大家欣赏四文乐曲,这些曲子是老师精心挑选出来的,在欣赏乐曲的时候，同学们可以思考一下，这些曲子让你们想到了什么?再顺便想想老师的葫芦里卖的是什么药?现在先请大家轻轻松松地欣赏音乐吧！ 学生各抒己见，自由畅谈，教师鼓励学生随想象驰骋。如果有学生谈到感觉像水流，教师应自然地向课文内容靠拢. 学生思维活跃，能切合实际，大部分学生能联想到水流.） 教师放音乐带第二部分,并配乐朗读，朗诵内容为从文申抽取的适合音乐需要的优