第一小学六年级语文上册第四单元19阳光下的皮肤教案2冀教版.docVIP

阳光下的皮肤 【教材分析】 《阳光下的皮肤》一课讲述了在国际少年班里众多小朋友之中的“我”企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望.课文以课堂对话为主线，通过“我的一番话写出了南非人求平等、求生存的心声。 这是一个国际少年班，54个孩子来自32个国家，而南非孩子占大多数，课文开篇以每学期的惯例开始，用各国孩子的自我介绍方式将需要很多话语介绍的人文背景集中在每个人的一句话表达之中。详写了“我”的心理活动、“我”的一番话语，文章最后以“阳光皮肤”点题，令人震撼,体现了“我们是一个大家庭”。 【教学目标：】 知识与能力： 1．使学生发挥的思维得到锻炼，提高朗读、分析能力。 2．培养学生快速默读的能力。 3．体会人物个性化语言，揣摩人物神态刻画. 过程与方法： 授课时注意引导学生从人物语言，举止上去把握人物内在的精神世界，通过与文本对话的过程,加深时课文的理解，品位语言魅力。 情感态度、价值观： 培养学生热爱和平，“地球是一个大家庭”的美好心灵，感受人们对平等、和平 、发展的渴望。 【教学重点、难点】 教学重点:流利，有感情地朗读课文，感情课文内容,体会“我”渴望全世界人民团结、平时、互助的美好愿望。 教学难点:调动学生们“积极性以达到更好地把握文章内容，把握人物性格。 【教学方法】 放-收—帮—牵 【学法指导】质疑互助式学习，加深理解课文内容 【教学过程】 教学过程 设计意图 一、导入