第一小学五年级语文下册 第七单元 25 望月教案 苏教版五年级语文下册第七单元25望(2).docVIP

《望月》 教学要求： 　　　1、能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想像的句子的意思. 　　　2、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。 教学重点、难点： 重点： 指导学生体会、欣赏描写月光的句子和理解、品析描写小外甥对月亮独特而富有童趣的想象的句子。 难点： 通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀,用童心来感受和反映世界。 教学准备：多媒体课件 教学过程 一、齐读课题 　　1、教师导入:清幽的夜空，明月深情地凝视着大地，静静地吐洒着它皎洁的光辉。 　　2、教师演示多媒体课件，播放音乐,学生欣赏月亮的图片 　　　　(简析：通过观看几幅美丽的月景图,把学生带进了如诗如画的月夜，这样创设情景,激发了学生的学习兴趣，唤醒了学生的求知渴望.） 　　过渡：夜深人静的时候，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来，也看到了一幅月下美景图。 二、学习第一段（1—2) 　　出示：“月亮出来了安详地吐洒着它的清辉.……月光为它们镀上了一层银色的花边……” 　　1、学生自由读,品味，教师巡视，指导。 　　2、指名读（你读出了月亮的什么美？)—-评价--再指名读。 　　教师小结：朦胧美动态美色彩美 　　3、播放《春江花月夜》指名读--评价——再指名读--齐读. 　　（简析：语文学习的过程是学生对语言的感受、积累的过程.教学时，教师要让学生自