第一小学六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》教学设计 冀教版六年级语文上册第三单元12百合花开.docVIP

《百合花开》教学设计 教材分析 教材分析 本文是台湾作家林清玄的一篇散文。课文写的是：一株百合抵御各种困难坚信自己能开花，最终开出了美丽的花.它告诉我们在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功。在作者平实朴素的语句中寓含着深刻的人生哲理，更适合于师生共同学习感悟. 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1。正确认读生字，掌握要求会写的生字。 2。能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第八至第十自然段。 3.理解课文内容，懂得环境的恶劣，世事的艰辛，以及误解、嘲讽、讥笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇，更应该懂得顽强、坚韧、执著才能战胜风雨，迎来彩虹。 4。学生在阅读、讨论、交流时，敢于提出自己的见解,并能有理有据地表达出来。 【过程与方法目标】 圈画、读写结合、讨论交流。 【情感态度价值观目标】 学会像百合一样坚强面对困难，执著实现信念。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 通过百合花的经历感悟百合的品质,并有感情地朗读课文。 【教学难点】 结合课文懂得在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功的道理。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、图片欣赏,导入新课： 1.同学们,我们先来欣赏几幅图片。你看到了什么？ ①看到了五颜六色的花. ②这些花开得很美丽. 2.也可以说，这些花开得很成功。 朗读这