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常见心理问题排查及诊断; ;大学生心理健康标准理健康概;; 心理不健康（心理困扰）;一般心理问题 (1)存在内心冲突,并因此而体验到不良情绪(如自责); (2) 不良情绪持续满一个月,或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解; (3)仍在相当程度理智控制下,始终能保持行为不失常态,基本维持正常生活/学习/社交,但效率下降。;严重心理问题 (1)由较为强烈、对个体威胁较大现实刺激引起,并体验着不同痛苦情绪(如失落、愤怒等); (2)痛苦情绪间断或不间断持续两个月以上,半年以下; (3)短暂地失去理智,后来痛苦情绪有所减弱,但单纯依靠“自然发展”或“非专业性干预”却难以解脱,对工作、生活有一定影响； (4)出现泛化,即痛苦情绪不但被最初刺激引起,而且及最初刺激相类似、相关联刺激,也可引起此类痛苦。 ; 神经症性心理问题 (1)内心冲突是变形。 (2)根据许又新神经症简易评定小于6分。 (3)接近神经症或本身是神经症早期阶段。;适应问题 生活适应、学习适应、环境适应等 学习问题 考试焦虑、不喜欢专业、学习动力不足等 人际交往问题 人际冲突、社交技能缺乏、人际关系敏感、异性交往恐怖症等 就业问题 择业取向、职业迷惘、就业恐惧等 恋爱心理问题 恋爱中过度情绪反映、失恋、单相思、网恋等 ;一般和严重心理问题援助策略;二、大学生常见心理疾病; 是一种指大脑没有发生器质性病变、大脑神经机能轻度失调心理疾病。没有思维障碍，有自知力，患者会对自身异常心理状态感到十分痛苦。 ;神经症主要表现;诊断神经症标准;神经症类型;;2.精神分裂症;主要表现;案例1：;案例2：;精神分裂VS人格分裂;3.心境障碍;抑郁发作（抑郁症）;抑郁发作识别：; 小李，女，21岁，大二学生。近半年多来情绪波动大，时常自责、愤怒。睡眠越来越多，自述无论是上课还是哪里很容易就能睡着，躺在床上时总不想醒来，每天昏昏沉沉过，不记得??做了什么事。平常热爱运动如篮球、跳舞都不参加了。上课感觉自己思维变慢。;躁狂发作;案例4：;4.人格障碍;人格障碍主要类型：;案例5：;5.网络成瘾;网瘾诊断：;; 大学生心理危机发现识别信号 ;（1）心理上无缘无故地感到惊慌、恐惧及焦虑； （2）对自己失去信心，否定自己，常及别人说到死亡之类事； （3）身体上常常感觉不舒服，医学检查却一切正常； （4）患有严重慢性躯体疾病，治疗周期长，当事人痛苦难忍。;（1）个人坐立不安、注意力不集中、缺少安全感，却说不出所以然来； （2）似有妄想、幻听、自言自语，畏惧及社会接触； （3）生性孤僻、独来独往，落落寡欢，拒绝辅导员、班主任及同学关心； （4）经多次做思想工作，学生口头上同意改进，但行动上没有任何进展； （5）长期咨询并超过八次以上，但心理咨询师感觉进展不大； （6）恋爱最近出现重大波折，难以走出失恋阴影，痛不欲生； （7）患有严重精神疾病，主要是抑郁症、精神分裂症、双相情感障碍等，具有非常明显自杀倾向； （8）出现明显、突然行为改变，如曾经情绪一直不好，突然变得很平静，甚至比较高兴或者日常生活中较为邋遢，忽然穿着非常整洁等；? （9）无缘无故地将自己珍贵东西送人或有计划地安排后事。 ;重要提醒;教学资料常见心理问题排查及诊断; ;大学生心理健康标准理健康概;; 心理不健康（心