第一小学四年级语文上册 第六单元 22 地图上的发现教案 语文S版201.docVIP

地图上的发现 ［教学要求］ 　　　1．指导默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述顺序。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 　　　2．引导学生认识4个生字，会写8个生字。能借助字典和联系上下文，理解“轮廓、吻合、锯齿、拼接”等词语. ［教学重点]指导默读课文，发现大陆漂移的过程，体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 [教学难点］大体了解课文内容和文章的叙述顺序。理解有关地理知识。 ［教学准备]多媒体课件。 ［教学时间]　2课时. ［教学过程］ 　　　　　　　　　　　　　　　　 　第1课时 一、初读课文，扫除障碍 　　　1．自己读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 　　　2．同桌互相读课文,检查识字情况。 　　　3．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。 　　　　[意在体现以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。] 二、质疑解难 　　　1．结合资料袋中的内容介绍本文主人公一魏格纳。 　　　2．借助查阅工具书，理解生字新词。 　　　　　一字组多词： 　　　　　拼（）（）（）（） 　　　　　置（）（）(）（） 　　　　　适（）（）（)（） 　　　　　存(）（）（)(） 　　　　　学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。 　　　　　理解词语：轮廓、吻合、锯齿、拼接、煤块、位置、适合、生存、大陆、漂移、参差不齐、冰