《池子与河流》教学设计.docxVIP

8*《池子与河流》+《日喻》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2018年版 教学内容来源：小学三年级语文下册第二单元 教学主题：寓言故事 课型：略读课 课时：1课时 授课对象：三年级学生 设计者：史莹 目标确定的依据: 1.课程标准的相关要求 （1）有初步的独立识字能力；对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯:能使用硬笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 （2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与他人分享习作的快乐；观察周围世界，能不拘形式的写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 （4）学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，听人说话能把握主要内容，并能简要转述，能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法，讲述故事立求，具体生动。 2.教材分析 三年级下册教材的第二组课文以“寓言故事”为专题，安排了相关的教学内容。《池子与河流》是一则寓言故事，学生在深入理解课文的基础上，说出池子、河流不同的性格，用自己的话说出课文说明的道理：只顾享受眼前的舒适