人教PEP三年级下册Unit6 How many A lets talk单元整体分析.pdf

《英语》（PEP版）三年级下学期 Unit 6 How many? 课时 Unit 6 How many? (Part A) 语篇内容 Part A Let’s talk 语篇类型 对话课 What ： 在Let’s talk部分，张鹏和Amy正在观察讨论天空中的风筝。Amy误 把一只鸟看成了风筝，从而引出本课时的重点问答句：How many ... do you see? I see... 学生在对话中感受到重点问句的意义及语用情境。 Why ： 本课时与数字相关，在学习中，除了让学生能够顺序数数字 到12之外，还需要训练学生单个认知数字的能力。说出物品 语篇分析 的数量这一话题，可以利用教室中常见的生活及学习用品进 行操练，既贴近学生的生活，又方便可行，学生还特别容易 理解接受。 How ： 该对话涉及小学生喜爱的户外活动，涉及有关数字的词汇， 如one, two,twelve等。 涉及复数单词kites,birds及形容词beautiful 。核心语言为How many...do you see? I see...,该对话情节简单，易于理解。 教学目标 1.学习理解： 在看、听、说活动中获取有关数字的单词，理解某些单词的 单复数；学会在正确的语境中使用句子How many…do you see?并作出正确回答I see... 2.应用实践： ①在教师的帮助下，分角色表演对话。 ②利用课本58页Find and count部分的图片及核心句型How 教学重点、难点 many…do you see ？I see... 小组内交流讨论，并向全班进行展示。 3.迁移创新： 画一画自己心目中的动物园或农场，小组交流讨论，利用Ho w many...do you see? I see...来巩固所学。 【核心短语】 Beautiful,kites 【核心句型】 How many...do you see? I see... 资源选取及运用 教材、PPT及图片 教学过程： 教学目标 学习活动 效果评价 1.Warm-upRevision Look and think 图片出示单元大任务，让学 歌曲可以活跃课堂气 What’s the 氛,激发学生的学习兴 subject （主题） of this 生了解本单元的学习任务。 趣,使学生很快地投入