人教PEP三年级下册Unit6 How many B lets learn单元整体分析.pdf

《英语》（PEP版）三年级下学期 Unit 6 How many?单元整体分析 课时 Unit 6 How many? (Part B) 语篇内容 Part B let’s learn 语篇类 词汇课 What: 本部分通过John在赛车场的情景呈现了要学习的五个数字 单词，围绕赛车场的情景展开学习16到20五个数字，并能认 读听辨五个数字在生活实际中的运用。 Why: 通过赛车场赛车数量的清点，学习掌握16到20英文数字构 语篇分析 成规律，引导学生总结了解数字13至19以内的基数词构词规 律。 How: 学生在此前已经学过11到15的英文表达，也对10以上数字 的构成规律有一定的了解，该部分构词有一定规律，易于理 解，可以实现跨学科综合性学习。 1.学习理解： 教学目标 在看听说的活动中，学习数词：sixteen ,seventeen, eighteen, nineteen, twenty ；能听懂、会说句子：How many cars do you have? I have twenty ；能听懂会说chant 小文本。 2.应用实践： 能在图片、实物或情景的帮助下运用句 How many …do you have ? I have…询问或谈论拥有物品的数量。 3.迁移创新： 教学重点、难点 能够在教师的启发下，知道英文数字16- 20 以内的基数词的构词规律；能够用英文数字进行简单的运 算。 【核心短语】 sixteen ,seventeen, eighteen, nineteen, twenty 【核心句型】 How many cars do you have? I have twenty. 资源选取及运用 教材、PPT及图片 教学过程： 教学目标 学习活动 效果评价 1.Warm-upRevision 1.Let’s chant 能否跟唱 歌曲可以活跃课堂气 Ten little candles. 氛,激发学生的学习兴 2.Revision 趣,使学生很快地投入 说说数字 到学习中来｡ 复习1-15 3.Game:最强大脑 看谁反应快 设计意图： 用chant歌曲来热身，通过图片帮助学生复习和巩固已学的单词。 教学目标 学习活动