人教PEP三年级下册Unit6 How many A lets spell单元整体分析.pdf

英语（PEP版）三年级下学期 Unit 6 How many?A let’s spell分析 课时 Unit 6 How many? (Part A) 语篇内容 Part A Let’s spell 类型 语音课 What: 本课时以单元音a,e i ,o,u在单词当中的发音为内容展开，要求学生能够总结a，e ，i，o，u在单词中的短音发音规律，能够运用所学元音字 母在单词中的短音发音规律认读单词。Why: 通过对a,e,i,o,u在单词中短音的学习，让学生了解单词的发音 语篇分析 规则，使学生能够自主的拼读相关单词，达到有效记忆单词 的效果，让学生提高自学单词的能力。 How: 该课时涉及字母a,e,i,o,u在单词中的短音发音，可通过以旧词 引新词、自然拼读、学生利用字母拼单词等活动来达到教学 目标。 1.学习理解： 教学目标 学生能够运用所学元音字母在单词中的短音发音规律认读单 词，学生能独立完成本课时的相关练习。 2.应用实践： 学生能够总结a，e，i，o，u在单词中的短音发音规律，能够 运用所学元音字母在单词中的短音发音规律认读单词。 3.迁移创新： 在以后的语言学习中，遇到具有相同发音规则的单词时，可 教学重点、难点 以运用所学的语音知识内容，自主拼读单词。 【核心短语】 由a,e,i,o,u所构成的相关单词 资源选取及运用 教材、PPT及图片 教学过程： 教学目标 学习活动 效果评价 1.Warm-upRevision 1.Let’s chant A E I O U 能否说出字母的发音 通过chant复习元音字 2.Lead in 母发音｡ 们手上有一张藏宝图，只 要按照路线指示走下去， 你将获得人生中最大的宝 藏！加油！ 设计意图： 用chant歌曲来热身，通过图片帮助学生复习和巩固已学的单词。 教学目标 学习活动 效果评价 2.(学习理解) Lead in寻找宝藏 学生能够运用所 学元音字母在单 词中的短音发音 规律认读单词， 学生能独立完成 冒险前先补充点知识能量吧~ 本课时的相关练 观察学生能否积极的参 习。 与到活动中，发现出错