幼儿园听说游戏活动设计与组织 幼儿听说游戏活动的类型.pptx

幼儿听说游戏 活动的类型;;;;二;② “唱反调”游戏 游戏目标： 丰富成对的反义词。 游戏玩法： 教师说一个词，幼儿能快速说出相反的词，并做出与指令相反的动作。 例如，教师说“高”，幼儿说“矮”并做动作。又如，左转—右转，上—下，大—小，长—短，好—坏，轻—重，高兴—难过等。;③ “滚雪球”游戏 游戏目标： 培养幼儿思维的发散性、流畅性和变通性。 游戏玩法： 将幼儿分组，每组派一位代表说一个字。 如花、水、火等。然后本组用这个字组词，教师进行记录，比一比哪一组说得多。;④“配对”游戏 游戏目标： 丰富同义词或反义词，培养幼儿思维的发散性和流畅性。 游戏玩法： 将幼儿分组，教师说出一个词，由各组幼儿说出此词的同义词或近义词，看哪一组说得多。;⑤ 扩字游戏 游戏目标： 通过组词，锻炼幼儿的发散性思维能力。 游戏玩法： 由教师或幼儿提出一个字，然后让幼儿说出和这个字相连的词，说的越多越好。如：教师说“草”字，幼儿可以联想说出：草莓、草坪、草皮、吃草、拔草等。;三;四;目的：锻炼幼儿描述事物的能力，提高幼儿细致观察、辨别的能力。 玩法：幼儿坐成一圈或半圆形，请一幼儿当摄影师，由他说出一个幼儿的装束、衣服的颜色、动作、姿态等，但不说出其名字，让大家猜，猜对了，请摄影师给