幼儿园谈话活动设计与组织 幼儿谈话活动的基本结构.pptx

幼儿谈话活动的基本结构;案例导学;;1.营造宽松、自由的谈话氛围 2.创设生动、有趣的谈话情境 （1）用实物或直观教具创设情境 （2）以语言创设谈话情境 （3）以游戏的形式进行创设;;幼儿在自由交谈时运用到的是现有储备知识，教师要适时地用提问或启发的方法帮助幼儿学习新的交谈技能和谈话规则。在这个过程中，教师要注意以下几点： 1.谈话的深入是逐步进行的 2.正确地看待谈话技能、态度和规则的学习;;对幼儿谈话能力的培养，需要关注幼儿谈话的核心经验。核心经验主要包括三个方面：良好的倾听习惯和能力、掌握并运用交流和表达的规则、在谈话中运用初步的谈话策略。;幼儿教师的角色不是单一的，是多种多样的，可以是幼儿的引导者、参与者、观察者和合作者等。在谈话活动的各个环节中，教师要做到灵活把控、自由切换。;课后思考