小学语文教学中学生阅读能力的培养研究.docx

小学语文教学中学生阅读能力的培养研究 随着我国经济的发展和文化的繁荣，人们的文化素养也逐渐提高，阅读能力的重要性也逐渐凸显出来。而在小学语文教学中，学生的阅读能力的培养尤为重要。在学生的学习生涯中，语文是一门综合性很强的学科，阅读是其中不可或缺的一部分，因此，我们应该通过一系列的措施来促进小学生的阅读能力的培养。一、阅读材料的选择要想促进小学生的阅读能力，最重要的是要选择合适的阅读材料，只有合适的阅读材料才能引起小学生的兴趣，并促使他们愿意投入精力去阅读。因此，在选择阅读材料时，应考虑以下几个方面：1. 与学生的年龄段、学科和兴趣爱好相匹配。2. 尽量选择内容生动、有趣、不枯燥的阅读材料，比如绘本、童话故事、寓言、游戏题材等。3. 和学生的知识程度相符合，避免选择过于高深或过于简单的文章。以上几点能够有效地提高小学生对阅读材料的兴趣，进而促进他们的阅读能力的培养。二、阅读教学模式的左右小学教师在教学中要采用多种阅读教学模式，以提高学生的阅读能力。比如说：1. 教师讲解法：教师通过有声读物、互动讲解和边读边解读的方式，让学生了解文章的形式、结构和意义，培养学生的阅读能力。2. 组合略读法：教师可以把文章分成几个部分，让学生首先进行快速扫描，明确文章主要内容，并了解文章的框架结构，然后再细读。3. 课间活动法：教师可以把阅读活动安排在课程之间，例如，学生阅读有趣的图画书、展示文章或整体朗读文章。这将激发学生的兴趣，并增强学习效果。以上几种教学模式都是为了让学生对于阅读的兴趣有所提升，这个兴趣的提高可以增强学生的学习情绪，更好的去学习阅读。三、培养学生的阅读兴趣还有一个重要的点就是要培养学生的阅读兴趣。对于学习阅读，兴趣是最基本的，也是最重要的。在小学阅读教学中，如何培养学生的兴趣，是一个非常重要的问题。1. 利用媒体资源：教师可以利用多媒体等现代技术手段，把有趣的阅读材料呈现给学生，以创造好的氛围，让学生更愿意投入到阅读中来。2. 创建阅读氛围：学校可以为学生创建一个适合阅读的环境，比如在学校图书馆、教室和小卖部等场所，都可以设置阅读区域，为学生提供良好的阅读环境。3. 开展有趣的阅读活动：学校可以开展不同主题的阅读活动，比如学校阅读节、书法大赛、阅读角等，让学生在活动中感受到阅读的乐趣，进而培养他们的阅读兴趣。以上三点可以帮助学生建立起阅读的兴趣，从而更好地进行阅读教育，提高小学生的阅读能力。总之，小学生的阅读能力的培养是一个非常重要的课题。学校和教师可以从多方面开展工作，比如选择合适的阅读材料、采用多种教学模式、培养学生的阅读兴趣等，来提高学生的阅读能力。只有把阅读变成一种习惯，带给学生诸多正面感受，才能让他们更好地挖掘阅读的魅力，提高阅读能力。