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冀教版四年级语文试卷分析[合集][修改版]--第1页 第一篇：冀教版四年级语文试卷分析 冀教版四年级语文试卷分析 本套试卷分为四部分：基础知识、综合实践、阅读理解和习作展示。 一、基础知识学生们掌握情况良好。 二、综合实践部分，口语交际部分少部分学生没有自己的主见，受家庭影响，有的孩子不敢表达自己 的真情实感。仿句部分个别学生语句表达不充分。 三、阅读理解题目较简单，答案都在文中，学生失分较少，个别学生因粗心失分。 四、作文部分有待提高，作文结尾没有扣题之笔，写作主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织 语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅 读量偏少等问题。今后在阅读方面还有待加强培养。 这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生 掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模 式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础(基础知识和基本技能)，重能力(识字能力、写字能力、阅读 能力、写作能力和积累运用能力)，重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。 第二篇：冀教版语文单元达标试卷 迎战考试，我们需要自信，我们要一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服 考试，本文为大家推荐的是单元达标 按要求改写句子。 1.缩句。 (1)他正在专心致志地听老师讲课。 (2)大家热情地接待了远方的客人。 2.把下列句子改成“把”字句。 (1)洪水淹没了庄稼。 (2)战士们消灭了敌人。 3.把下列句子改成第三人称转述句。 冀教版四年级语文试卷分析[合集][修改版]--第1页 冀教版四年级语文试卷分析[合集][修改版]--第2页 (1)小艳对老师说：“我愿意帮小明补课。” (2)奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。” 本文为大家推荐的是单元达标，预祝大家好运，考上理想的学校。 第三篇：冀教版四年级科学试卷分析 冀教版小学四年级上册科学试卷分析 一、试题情况分析 本次考试的试题主要有以下题型：判断、选择、看图识别和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容， 试题结构合理、题型全面、题量适中，范围广泛，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法 相联系的新课标要求。 本套试题考试，共分为五大题。第一题填空，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小 题1分，共10分；第二题，判断题，要求学生明辨是非，真正掌握知识点。第三题，选择题，要求学生准 确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每小题2分，共10分；第四题，实验 题，要求学生提出假设、列出的实验仪器、写明实验步骤、叙述看到的现象、对比结果，最后得出结论， 重点考察学生实验识别能力和设计实验的能力，第五题，解决实际问题，通过对现代城市人多车多，交通 堵塞的问题，提出解决方案，考察学生在成活中应用知识的能力，学会活学活用。 二、基本情况 本年级1个班，共28人，全部参加考试，合格率达100%，优秀率71.3%，最高分,60分。 三、具体情况分析： 第一题填空。主要考察学生对基础知识的的掌握情况，学生答题情况非常好，第二题判断。主要考察 学生的基础知识和基本技能。其中有12个学生考了满分，优秀率为88％；相对于其它的题得分较高，说明 学生对于基础知识掌握的比较牢固。 第三题选择。本题主要考察学生的生活积累及观察利用能力，失分较高。丢分的主要原因是第一小题， 学生对于 “物体的沉浮”这节课学习的太死板，不能把所学知识应用到实际；光注重“沉浮”的条件，而 忽略了“沉浮”的原因，导致失分较多；第二小题是书上的原题，学生答错主要原因是对于所学知识掌握 不牢，还有教师督促不严。在以后的教学中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能 力和创新能力以及实际解决问题的能力。 第四题实验题。主要考察学生的科学探究能力和科学思维能力。从得分可以看出学生对于动手试验能 力较差，也可以看出教师在这方面训练较少，课上该做的实验学生掌握的不牢固。在以后的教学中，应多 重视实验教学中的实验过程和实验方法的探