《综合布线系统施工》课程标准.docVIP

PAGE PAGE 1 《综合布线系统施工》 课程标准 课程代码： 适用专业：建筑智能化工程技术专业（540404） 课程类型：□A类（纯理论课）； eq \o\ac(□,√)B类（理论+实践）；□C类（纯实践课） 课程性质： eq \o\ac(□,√)必修课；□专业选修课；□公共选修课 教学时数：72学时 总学分数：4学分 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程的性质 本课程是建筑智能化工程技术专业的专业学习领域课程，是校企合作开发的基于机电施工员岗位工作过程的理实一体化课程，具有很强的实践性。 课程的作用 通过本课程的学习，让学生掌握综合布线系统的设计、施工及维护等技能，具备运用国家和国际规范、规程、标准进行设计、安装、测试验收的能力，为学生学习有关后续课、专业课打基础。 （二）课程设计思路 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以综合布线系统的设计、施工及维护为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需求来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 学习情境选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，以楼宇智能化工程技术专业学生的就业为向导，根据行业专家对楼宇智能化工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业学校学生的认识规律，确定本课程的工作任务模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思路，使工作任务具体化，产生具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。 依据工作任务完成的需要、高等职业院校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。同时保持与行业前沿科技的相关性，满足学生可持续性发展的需要，在课程中融入节能技术应用的相关内容。 （三）与其他课程的关系（前导课程、后续课程） 前导课程：计算机应用基础（一级MS-office、电工电子技术。 后续课程：实用组网技术、智能建筑安防系统施工、消防报警及联动系统施工、建筑设备监控系统工程设计与施工、楼宇智能化系统工程的识图与绘制（上、下）。 二、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的学习，使学生掌握综合布线系统施工的基本知识，能理解综合布线系统的原理，能自行编制综合布线系统初步设计文件，能组织并实施综合布线系统的施工。让学生在与实际工程项目相吻合的学习情境中，养成自主探究的学习习惯，具备爱岗敬业、严谨负责、团结协作的职业素质。 （二）具体目标 1、素质目标 （1）具有强烈的社会责任感、明晰的职业生涯规划和良好的职业道德操守； （2）具备勤于思考、勇于探索、敢于创新的职业精神； （3）具备实事求是、踏实稳健、认真负责的工作作风； （4）具备良好的沟通协调能力和团队合作能力。 2、知识目标 （1）掌握综合布线系统结构，能绘制各种综合布线图。 （2）熟悉综合布线产品、相关标准、设计方法和安装规范。 （3）能对材料和设备正确选型，并作出预算方案。 （4）了解综合布线系统从设计到施工安装到测试验收的工作流程。 3、能力目标 （1）能通过现场勘查、查阅文件和交流沟通等方式搜集用户信息，分析用户需求； （2）能正确识读综合布线系统施工图； （3）能依据项目具体情况，结合用户需求，按规范设计综合布线系统； （4）能依据国家、地方和行业规范进行综合布线系统的施工和验收； （5）能根据项目情况制定详细的综合布线系统维保计划。 三、课程内容与教学要求 （一）学习领域的描述 本课程以家居布线系统、智能楼宇布线系统、智能小区综合布线系统为学习领域的主要内容，以具体的工程项目为案例，以工作任务为驱动，按照从设计、安装、调试维至护管理的工作流程展开。 （二）学习情境规划和学习情境设计 学习情境 情境描述 职业能力（知识、技能、态度） 课时 1.认识综合布线系统 通过讲解和参观学习，使学生对综合布线系统的作用、设备、结构、组成及工作原理有一个比较全面的了解，为系统的施工打下基础 能正确叙述综合布线系统的内容及功能； 会简单绘制综合布线系统结构示意图； 会初步制定综合布线系统工程的施工流程； 能与他人协作沟通完成任务。 6 2.家居布线系统的设计、施工及验收 完成某住宅四室两厅家居布线系统的设计、施工及验收。 能详细叙述家居布线系统的内容和功能； 会准确识读家居布线系统的施工图； 能根据用户需求确定工作区信息点分布和水平布线路由； 会准确编制家居布线系统的信息点数表； 会合理配置家居布线系统设备； 会安装家居布线系统的设备并进行调试；