初中数学_三角形内切圆教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第 PAGE 3页 三角形的内切圆 【学习目标】 1、通过尺规作图，能够自主找到三角形的内心，并作出三角形的内切圆。 2、通过小组交流，能够得出三角形内心的性质，并能与外心的性质区分开。 3、大部分学生能利用内心性质解决数学问题，通过练习能够总结出添加辅助线的方法。 师：首先来看一下本节课的学习目标（对学习目标进行分析），希望大家能通过自己的努力和小组帮助实现这三个目标。 【学习过程】 组内交流： 1、交流自己通过微视频所学的知识。 提出困惑，尝试相互解决。 成果展示： 请小组发言人交流本小组所学内容，其他小组认真倾听准备点评补充。 目标一： 通过刚才的交流学习之后，大家能不能自己用尺规作图的方法，作出三角形的内切圆。 请大家在课堂任务单上作出所给三角形的内切圆，请各小组的1号作锐角三角形内切圆、2号作直角三角形内切圆、3号作钝角三角形内切圆、4号随意选择一个。同时思考：三角形的内心有什么特点？ 尺规作图：作出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的内切