初中数学_中学数学102一次函数和它的图象教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《10、2 一次函数和它的图象（2）》教学设计 【教学目标】 知识和技能目标：1、能说出一次函数的图象是一条直线； 　　　　　　　　2、运用两点法画出一次函数的图像 　　　　　　　　3、能说出待定系数法概念，并会利用待定系数法求出一次函数的表达式。 过程和方法目标：1、观察得出一次函数图象是一条直线，培养学生的观察能力和总结能力。 　　　　　　　　2、总结利用待定系数法求出一次函数表达式的一般步骤，培养学生归纳能力 情感和态度目标：1、养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成实事求是的科学态度。 　　　　　　　　2、运用函数可以解决生活中的一些复杂问题，使学生体会到了数学的使用价值，同时也激发了学生的学习兴趣。 【教学重点】 重点：1、观察得出一次函数图象是一条直线。 　　　2、会用两点法作一次函数的图像与待定系数法求表达式 【教学难点】 　　　1、利用两点法准确画出一次函数的图象 　　　2、根据不同条件利用待定系数法求出一次函数的表达式。 【课前准备】 1、教师准备：多媒体课件，预习自测题卡片、五个大三角板 2、学生准备：通过预习完成导学案的上＜预习导航＞部分、双色笔、直尺或三角板 【教学过程】 一、导入新课： 师：请同学看这是一个什么公式？（课件显示y=kx+b) 生：一次函数的表达式 课件显示：y（成功）=k（天资）x（勤奋和方法）+b环境） 师：这也一个成