初中数学_一次方程组讲评课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《一次方程组》讲评课教学设计 教学目标：1、结合试卷讲评查漏补缺，进一步复习巩固二元一次方程组的解法 与应用； 2、通过对典型错解进行剖析、修正，体会数学方法和思想在解题中的应用 。 教学重点：以错悟理，加深对基础知识，基本概念的理解，强化基本方法的运用， 提高解题能力。 教学过程： 试卷分析： 试卷反思诊断书 失分原因 知识遗忘 审题失误 粗心大意 解题不规范 计算失误 速度慢时间不够 难题放弃 其他 失分情况 题号 分数 设计意图：让学生通过反思找到失分点，清楚失分的原因。 二、合作交流、展示提升 请同学们小组内交流自己无法纠正或不会做的错题。 通过交流，小组展示，对于和自己做法不同的优秀解法，认真整理。 设计意图：同学们通过自主改错，已经能解决一些错题，通过与小组同学的交流 解决一些稍复杂的问题。 三、错题分析、精讲点拨： 设计意图：教师与同学就几个典型问题共同剖析，已达到进一步强化与巩固的目的。 （一）基本题型：二元一次方程的解法：17题 方法总结： 变式练习：解方程 设计意图：1、让学生回顾解二元一次方程组的基本思路与基