初中数学_三角形内切圆教学课件设计.ppt

三角形的内切圆 学习目标： 1、通过尺规作图，能够自主找到三角形的内心，并作出三角形的内切圆。 2、通过小组交流，能够得出三角形内心的性质，并能与外心的性质区分开。 3、大部分学生能利用内心性质解决数学问题， 通过练习能够总结出添加辅助线的方法。 1、交流自己通过微视频所学的知识。 2、提出困惑，尝试相互解决。 组内交流： 成果展示： 请小组发言人交流本小组所学内容， 其他小组认真倾听准备点评补充。 尺规作图： 作出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的内切圆 思考：三角形内心有什么特点？ 演示 三角形外心与内心的区别 （三角形 外接圆 的圆心） （三角形 内切圆 的圆心） 等边三角形的内心与外心重合 三角形 三边中垂线 的交点 三角形三个 内角平分线 的交点 1、到三个顶点距离相等OA=OB =OC 1、到三边距离相等 2、AI、BI、CI分别 平分∠BAC∠ABC∠ACB 2、位置 形内（锐角三角形） 斜边中点（直角三角形） 形外（钝角三角形） 初露锋芒: 求等边三角形的内切圆半径r、 外接圆半径R和等边三角形的边长a的比。 渐入佳境: （2）若∠A=100 °，则∠BOC = 度。 （3）试探索： ∠A与∠BOC之间 存在怎样的数量关系？请说明理由。 若点O是外心，∠A与∠BOC之间 存在怎样的数量关系？请说明理由。 如图，在△ABC中，点O是内心 （1）若∠A