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- 2023-06-10 发布于上海
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中班说课稿幼儿园
中班语言活动《摇篮》说课稿(7)
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说课稿:幼儿园中班语言活动:《摇篮》
一.教材分析:
这首诗歌具有奇妙别致的想象,将大海、天空、花园、妈妈的手这些美好的景物比喻成摇篮,描写了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静、温馨的意境。要让幼儿理解和体会到诗歌中的内容,感受诗歌的美,就必须对诗歌中所提到的各种景色和事物有所了解,知道它们之间的依存关系。这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。教师在课前利用散步、谈话活动引导幼儿观察认识诗歌中所提到的事物,如天空和花园,让幼儿亲身感受生
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活中的大自然的美,为诗歌教学的开展奠定了情感基础。
二.学情分析:
本班幼儿以四到五周岁儿童为主体,这一年龄段幼儿的注意力集中方式多以无意注意为主体,观察力随自身的兴趣产生或结束,并喜欢模仿,而且模
仿出色,语言学习能力有了大大的提高, 在这一阶段的幼儿中,想象力多是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想,所以在教学上要紧紧结合这一年龄段幼儿的特点来进行。
三.教学目标:
依据素质教育中”提高审美观,提高感受美、表现美的情趣和能力。”制定了以下几个教学目标:
1、引导幼儿大胆表达,发展口语表达能力,培养欣赏文学作品的兴趣和想象力。
2、培养幼儿热爱自然、
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