第1课《白鹭》第2课时 大单元教学设计 部编版五年级语文上册.docxVIP

课 题 1 白鹭 部编版 五年级上册 第一单元 第2课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 2.了解课文从几方面来写白鹭，学习运用概括小标题的方法，感受白鹭之美。 3.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。 4.边读边想象画面，从中感受白鹭的美，感受文章描绘的意境美。激发学生对鸟类，对大自然中万物的热爱。 学习 重难点 1.了解课文从几方面来写白鹭，学习运用概括小标题的方法，感受白鹭之美。 2.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。 学情分析 《白鹭》是一篇文质兼美的散文，语言朴实流畅，优美如诗。因此教学本文除了带领学生学会生字词并练习正确、流利地朗读课文外，更重要的是引导学生凭借具体的语言材料，抓住关键词句，体会“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的内涵，从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境美。另外由于学生对白鹭不是十分熟悉，因此借助多媒体展示白鹭的形象，有助于学生将白鹭的形象在脑海中形成一个直观印象，以进一步理解课文。 教学辅助 教学课件，学习任务单 教学过程 任务四：听范读，回味白鹭的形象美 【设计意图：回顾上节课所学内容，回味白鹭那精巧如诗的外形美，积累语言。提出问题“为什么又说白鹭是一首韵在骨子里的散文诗”，激发学生进