第2课《落花生》第1课时 大单元教学设计 部编版五年级语文上册.docxVIP

课 题 2 落花生 部编版 五年级上册 第一单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“亩、榴”等5个生字，会写“亩、播”等10个字，会写“播种、浇水”等7个词语。 2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。 学习 重难点 1.认识“亩、榴”等5个生字，会写“亩、播”等10个字，会写“播种、浇水”等7个词语。 2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。 学情分析 五年级孩子思维活跃，乐于交流，想法独特，对生活有所体验和感悟，正处在明事理、辨是非，提高语言素养的关键时期，也具有一定的自主学习能力。老师必须关注他们的个性体验，用文本为他们架起一道通向生活的桥梁，引领他们从生活中获取智慧。 教学辅助 教学课件，学习任务单 教学过程 任务一：谜语导入，初步感知课文 【设计意图：“落花生”这一事物很常见，但这个名字对于大多数学生来说却很陌生，从猜谜语导入，旨在激发学生学习课文的兴趣。随后结合图片，引导学生了解花生的生长特点及有关常识，为下文深入理解花生的品格打下基础。】 一、猜谜语，引入课题。 麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。（打一物：花生） 引导语：花生就是我们平时常见常吃的花生，可为什么叫它“落花生”呢？（教师播放课件中的图片）课前同学们都查阅了资料，谁来谈一谈？ 1.板书课题，引导交流。 2.自主交流，引导观察。 学生交流课前查阅的花生的生长特点及有关常识。（课件