第3课《桂花雨》第1课时 大单元教学设计 部编版五年级语文上册.docxVIP

课 题 3 桂花雨 部编版 五年级上册 第一单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰”等10个字，会写“桂花”等4个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 学习 重难点 1.认识“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰”等10个字，会写“桂花”等4个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 学情分析 本文作者以童年时代的眼光看待事物，以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，表达了对家乡亲人和童年美好生活的眷恋。选编这篇课文，目的是使学生在把握课文内容的同时，进一步体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法。教学中应抓住课文中的主要内容和重点句子的品析，体会作者的思想感情。 教学辅助 教学课件，学习任务单 教学过程 学习任务一：诗词导入，揭示课题 【设计意图：以诗词导入，激发学生的学习兴趣的同时，还能营造氛围。同时结合图片和资料卡，加深对桂花的“香”这一特点的认识。接着，根据课题，让学生联系生活经验，想象“桂花雨”的情境，感受桂花飘落的美，进一步激发学生对课文内容学习的兴趣。】 1.诗词导入，出示杨万里的《咏桂》 不是人间种，移从月中来。 广寒香一点，吹得满山开。 引导语：同学们知道这首诗描写的是什么花吗？ 预设：这首诗出自杨万里的《咏桂》，咏的