外研社新标准小学第四册英语英语教学工作计划及教学进表.pdf

外研社新标准小学第四册英语英语教学工作计划及教学进 度表 外研社新标准小学第四册英语英语教学工作计划及教学进度表 外研社新标准小学第四册英语英语教学 工作计划 及教学进度表 （2021--xxxx 学年第二学期） 一、学生基本情况分析 我校四年级的学生已学习了三年半的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿 能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预 期的效果；四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生 由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的 要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展 为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位 ，引导学生端正学习态度，掌握良 好的学习方法，培养学生 良好的学习习惯。本学期我继续任教四年级四个教学班， 我运用了多种办法，兢兢业业 ，但是四年级各班还都存在差生面的问题。对教师 课堂上的操练和课后的培优辅差都带来 了一定的难度。然而，学生对英语的学习 还是存在很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性 ，活 跃课堂 、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的 “四会”能力外， 还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，教 师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。 1 / 4 二、教材分析 本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分 10 个模块，内含一个期末复 习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习 的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的 学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是 通过这些英语国家儿童 所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在 歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情 况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识 ；我们将进一步学习如何表达能力，如 何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何 在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。 三、教学目标 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书 写的习惯 ； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的 日常用语的交流 ,能够用简单的句子进行写作 ； 4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想 ，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用 全身动作反应法 ，让学生在 做 中学，在唱中学，在玩中学。 5、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游 戏、任务、绘画等 四、教学重难点 2 / 4 1 ．重点： （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清楚，语调正确，书写工整。 2 ．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 五、教学措施。 1、深入钻研教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。及 时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。进行课堂的有效教学，做到当堂内容 当堂掌握。 2、根据学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自 信心，培养学生朗读和书写的好习惯。 3、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和 TPR 全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 4、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得 “第二语言 ”。 做到 “生活中有英语，英语中有生活 ”。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基 础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练 与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语 音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简单的日常用语交流活动。