婺一小四年级语文上册第五单元17爬天都峰教案新人教版.docVIP

17爬天都峰 1.会认“级、链”等5个生字，会写“级、链”等9个字,读准多音字“相”。能正确读写“假日、抬头、云彩等词语. 2.能有感情地朗读课文，重点是读好对话,读出人物的不同语气和情绪。 3。把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何相互鼓舞、坚定信心，从而战胜困难的. 4。了解课文的写作顺序，弄清课文是如何将“我爬山的过程写清楚的。 重点 把握课文的主要内容，了解课文的写作顺序。 难点 1.弄清课文是如何将“我”爬山的过程写清楚的。 2。读懂课文最后一段中爸爸的话,懂得一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服的道理。 1.字词教学 教学生字时，对于难读的字要多做强调。在书写方面,要注意指导学生写字时的间架结构，描红时提示学生多加注意。 2。阅读教学 在本课设计中,“读”贯穿了教学活动的始终，并根据不同的训练目的，设计自读、默读、指名读、齐读、分角色读等不同形式的读,让学生在读中感受，在读中理解，以培养学生语感. 3。情感态度 课文没有直接、明显地写出老爷爷爬天都峰的思想变化及攀登天都峰的具体过程，但可以让学生在想象的空间里去塑造老爷爷奋力登山的生动形象，从而训练学生的创造性思维，挖掘学生的创造潜能. 1。预习提纲 （1）认读生字、词语，在文中圈画出生字词,不懂的地方作标注. （2)朗读课文，了解课文主要讲了一件什么事. 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目