四小四年级语文下册第六单元20芦花鞋教案新人教版(2).docVIP

芦花鞋 课题 芦花鞋 课型 略读课文? 授课 时间 1课时? 教学 目标 1.认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语，流畅地朗读课文。 2。了解用空行标示长文章各部分的方法,继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。 3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。 教学 重点 运用“小标题串联法”把握文章主要内容，探究芦花鞋的故事。 教学 难点 运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章,进一步激发阅读整本书的兴趣。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 (? )分钟 一、师生谈话,导入课题。 1.一本好书,是一路风景,那里的世界新奇广阔；一个好故事，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。曹文轩的《青铜葵花》就是这样的一本好书。我们一起读过它，这节课就让我们一起走进大麦地，走进《芦花鞋》。（板书课题：芦花鞋） 2。 曹文轩简介，学生初步了解. 曹文轩,一九五四年一月生于江苏盐城。作家。著有长篇小说《草房子》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《火印》以及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列和“丁丁当当系列等.多部作品被译为英、法、德、日、韩等文字. ? 介绍曹文轩以及他的作品、生平，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。 新课 教学 (?? ）分钟 二、初读课文,整体感知. （一）初读，解