人教版小学数学二年级上册第二单元第十课时加减混合教案.docxVIP

100 以内的加法和减法（二） 两位数减两位数（加减混合） 1、使学生探索并初步掌握 100 以内数的加减混合的方法。 2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 教学重点： 初步掌握 100 以内数的加减混合的顺序以及方法。 教学难点： 能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。 教学准备： 实物投影、主题图 教学过程： 一、创设情景引入新课 师：小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题？说给同学听一听。 [设计意图]：激发学习的兴趣。 二、合作交流，掌握算法 1、教学例 3。 出示主题图。 师：请同学们认真观察一下，你能发现什么问题？ 生：了解信息，小组交流。 出示应用题：车上原有 67 人，下去了 25 人，又上来 28 人，现在有多少人？ 师：同学们想一想，这道题该如何计算？充分发挥你的聪明才智，看谁的解决方法更好、更合理、更科学。 生：理解题意、独立解答。 小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。 比一比，看那种算法更合理、科学。让学生自己说一说。 2、练习。 师：同学们完成P28 做一做。 学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。 3、小结。 师：（1）加减混合运算应该怎样进行计算？ （2）计算时要注意什么问题？ 生：分小组进行合作，对知识进行归纳、总结。并及时做好交流。 [设计意图]：1、让学生感受到数学就在我们身边，初步掌握解题方法。 2、