双减背景下教师核心素养培养的方法及途径课题研究开题论证报告.pdfVIP

双减背景下教师核心素养培养的方法及途 径课题研究开题论证报告 一、研究背景 “ ” 双减 政策实施以来 ，已经取得了较为显著的效 果。一方面，学校普遍建立了行之有效的作业管理制度， 有效减轻了学生作业负担；另一方面，校内提供课后延时 服务与校外整治培训机构双管齐下，有力缓解了学生的校 外培训负担。但与此同时，一些新的问题接踵而来。落实 “ ” 课堂教学如何真正提 双减 政策的长效机制如何建立 ？ 质增效 “ ” 回 ？ 双减 后教师工作负担增加问题如何化解？ 答好这些问题并采取行之有效的应对举措 对推进 “ ， 双 减”工作做深做实至关重要。