教师专业发展的行动反思.pptxVIP

教师专业开展的行动反思;; 教学反思是教师以教学活动为思考对象，对教学过程中运用的教学方法、教学策略、教学媒体、教学效果等方面进行全面审视的过程，是对教学实践的回忆和重新认识 经历了近9年的课改正程,相信每位教师都已经树了反思的理念,但反思的收益度,因为反思角度和方法 的缺乏而不是普遍显著. 法国的贝尔纳对方法有这样的见解:在世界的进步中,其作用的不是我们的才能,而是我们如何运用自己的才能.良好的方法能使我们更好的发挥运用天赋;拙劣的方法困难阻碍我们天赋的发挥. 因此,我们有必要回过头梳理一下能使我们开展的方法-------反思.;今天,我们一起围绕着我们日常教学管理中出现最多的词汇--------反思,从三个方面来梳理 为什么反思? 2.反思什么? 3.深化反思? ;　　何谓反思?洛克认为，反思是指自身对心灵状态的知觉或者对心灵运作的注意，是以思维活动作为思维的对象，是对思维的思维。斯宾诺莎认为：“理智向着知识的推进即反思。〞杜威给“反思〞定义为：“对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思。〞反思是教师回忆自己的教学过程，针对教学效果去思考、发现教学中的成功经验和失败教训，并通过各种途径寻求解决方法，体验教学成功的一个不断自我开展与自我完善的过程。它是对教育活动进行