人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法教案.docxVIP

100 以内的加法和减法（二） 加减法估算 教学目标： 1、使学生能结合具体情境进行加、减法估算，并说明估算的思路。 2、培养学生的估算意识和能力，培养数感，体会算法多样化的思想。 教学重点： 1、在具体的情站境中，掌握加减法估算的一般方法。 2、体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。 教学难点： 体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。 教学过程： 一、创设情景引入新课 你知道一下信息吗？ 实验小学今年有学生 1601 人，约是( )人。 小明家到学校有 492 米，约是( )米。 一台彩色电视机售价是 1095 元，约是( )元。 学校图书馆又买来新书 702 本，约是( )本。讲一讲自己是怎样想的? 小朋友去过超市吗？我们在买东西时有时并不需要算的很精确，你只需要算出一个大概的数就可以了。 [设计意图]：让学生明确学习的目标。 二、合作探究 在我们日常生活中有哪些情况不需要进行精确计算，只要计算出大致的结果就可以了， 在小组内说一说。 、出示主题图。 妈妈带了 100 元钱够不够，需要 精确计算吗？ 、学生运用自己的方法进行估算，并在小组内交流。学生汇报估算方法。观察、比 较这些估算方法，在小组内交流发现。学生汇报，归纳。 、精确计算一下这三样东西一共要花多少钱，还剩多少钱， 来检验一下自己的估算结果是否合理。教师巡视、指导。指名汇报。检验以后学生汇