三年级语文课市一等奖.ppt

科利亚的木匣 学习目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.正确认读16个词语。 3.认识3个生字，写会14个生字。 内容：自由朗读课文。 要求：做到声音洪亮，读音准确， 语句通顺连贯，不加字，不 丢字。 自学指导（一） 自学指导（二） 内容：读会生字词 步骤： 1. 给106页要求会认的3个生字注 音，读会，并口头组词。 2.读会课本169页26课的词语。 匣 锯 阶 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 喀山城 量 liáng liàng 量具 量度 测量 量角器 打量 产量 数量 力量 难 nán nàn 难过 难受 困难 灾难 自学指导（三） 用自己喜欢的方法默记106页田字格中的13个生字。 （自学生字方法提示：数笔画法、同音字比较法、加减法、换偏旁法、儿歌识记法等。） 科利亚的木匣 学习目标 1、我要弄明白科利亚是怎么找到木 匣的，他从中明白了什么道理。 2、我能从这个故事中受到启发。 自学指导（一） 自由朗读课文，想一想: 围绕“科利亚的木匣”先写了什么？再写了什么？最后写了什么？ 读文后你觉得科利亚是个怎样的孩子。 （ ）木匣→（ ）木匣→受到（ ） 默读课文1至3自然段，想一想： 科利亚的木匣里有什么？用“—”画出来。 为什么要埋木匣呢？用“( )”标出来。 他是怎样埋木匣的？用“~~~”画出来。 自学指导（二） ？ 科利亚从家门口向前走， 数了十步，就用铲子挖起来。坑挖好了，他把一个木匣 放在里面，匣子 放 好后，盖上土，用脚踩实，还在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。 　　默读课文第四至十二自然段，边读边思考： 找出科利亚挖木匣的语句。用“—”画出来。 科利亚为什么开始时找不到木匣子？后来是怎么找到木匣的？ 自学指导（三） 10步 5步 埋木匣 只有5岁,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 从这件事中科里亚懂得了什么道理？ 　 由《科利亚的木匣》你受到了什么启发？ 时间一天天过去，周围的一切都在变化。 我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。 懂得道理