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大班美术欣赏教案《宝塔和亭子》 【教学目标】 1.了解中国建筑中的宝塔和亭子的特点，认识它们在中国文化中的地位和作用。 2.感知、欣赏并理解中国传统建筑美学的特征； 3. 学习运用线条，色彩等表现手法，创作个性化美术作品 4. 学习艺术的鉴赏能力和表达能力。 【教学准备】 1. 展示教材：《中华文化百科全书》 2. 展示多种宝塔和亭子的图片 3. 水彩、颜料、画笔（各种尺寸） 4. 布质画纸、白板、黑板等。 【教学过程】 1.引入新课 5分钟 a. 利用多媒体设备呈现海内外著名建筑报道，尤其是水乡组团范围内的名楼、名塔等五彩缤纷，充满光与影，唤起学生艺术创作的兴趣。 b. 利用白板呈现多张不同的宝塔和亭子，引导学生分辨其中的不同，然后试着描述它们的特征与美感所在。 c. 引导学生猜测教师引入的新课是和什么相关的。 2. 认识宝塔和亭子 15分钟 a. 展示教材《中华文化百科全书》，教师带领学生了解宝塔和亭子的概念，理解它们在中国文化中的地位和作用。 b. 呈现多张不同的宝塔和亭子，引导学生观察它们的特征，并要求学生从中认识到它们所代表的文化背景和思想内涵。 c. 教师讲解宝塔和亭子的结构、形象特征和艺术特点，让学生理解建筑的结构构成、材料使用、设计风格、艺术特征等方面的知识。 d. 按照学生的认知程度，可以适当的引导学生探究一些宝塔和亭子的历史故事和传说，丰富学生知识储备，拓展学生成长视野。 3. 欣赏宝塔和亭子的水彩画 20分钟 a. 展示不同风格的宝塔和亭子的水彩画，将它们分别放置在幻灯机上展示给学生，让学生感性的接触到多种美得不可描述的艺术现象，激发学生对美的追求。 b. 请学生就自己所理解的主题，即“宝塔和亭子”，能否用图或画的方式表现出其美感所在、精彩所在等方面。 c. 学生依自己的理解，根据不同的主题创作出自己喜欢的油画或素描作品，课堂上实现全员参与，让学生在课堂上能够随时提出提高自身水平的问题和疑惑。 d. 一边创作，教师要与学生进行交流和沟通，互相欣赏、互相学习、互相促进。 4. 作品展示与分享 10分钟 a. 召集学生观看每位同学的作品，听同学对自己的作品理解欣赏之后，发表建设性的意见和看法，给予鼓励。 b. 教师对每张作品给予评价和点拨，并表扬其中的优秀作品，让学生感受到良好的学习氛围和鼓舞。 5. 课堂小结 5分钟 a. 对本节课内容进行小结，让学生梳理自己的思路和所学的知识。 b. 教师再次强调语文、数学和艺术等方面的联系和相互支持，鼓励学生在日常学习中培养多方面的兴趣和能力。 【作业】 在课后完成一幅既有宝塔也有亭子的水彩画作品，并在下一节课上课堂展示。 【教学反思】 通过本节课的学习，学生对中国传统建筑中的宝塔和亭子有了更加深入的认识，同时具备了欣赏和创作的能力。在艺术素养方面，学生对专业语言的理解、对美学判断的锻炼、对艺术形式与内容的整合等都有了一定的提高。同时在语文和数学等领域的相互辅助和支持方面，也对学生的全面发展有了积极的推动和意义。