九年级物理全册电流和电路串联和并联新版新人教版.pptxVIP

九年级物理全册电流和电路串联和并联新版新人教版;判断电路串、并联的方法(规律方法); 分析如图15 - 48所示的实物连接电路,判断下列说法中正确的是(　　) A.L1,L2是串联 B.L1,L3是串联 C.L1,L2,L3是串联 D.L1,L2,L3是并联 ; 1.如下图所示的电路中属于串联电路的是(　　) 　　 ? ; 判断实际电路中用电器连接方式的关键是熟练掌握串、并联电路的特点.串联电路中用电器工作时互相影响,其中一个发生故障,电路不能正常工作;并联电路中用电器工作时互不影响,支路上的用电器发生故障,其余用电器可以正常工作. ;例2; 2.节日用的小彩灯,在一个灯泡坏了以后,其他的灯泡都不能正常工作,则这些小彩灯 (　　) A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能是串联,也可能是并联 D.无法判定; [实际应用题](2015·汕尾中考)某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关,开关S1控制照明灯L和吸尘电动机M ,开关S2只控制吸尘电动机M,如图15 - 49所示的电路图中符合要求的是(　　); 　 [实际应用题](2015·南宁中考)火车某节车厢有两间洗手间,只有当两间洗手间的门都关上时(每扇门的插销都相当于一个开关),车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”.能实现上述设计的电路图是图15 - 50中的(　　) ; 　 　 [电路设计题] 一商品仓库,后门进货、前门取货,现有红、绿两只灯泡和一个电铃、一个电池组、开关,还有若干条导线,请你为仓库值班人员设计一个电路:电铃响同时红灯亮,表示取货人在前门按开关;电铃响同时绿灯亮,表示送货人在后门按开关.要求:画出你所设计的电路图,图中要标明红灯、绿灯及对应的前门、后门的开关. ;　　 [探索创新题]如图15 - 52所示是一个封闭的电路盒,盒面上有两个灯泡和一个开关,拨动开关,两个灯泡或一起亮、或一起灭. ; 　 [实验探究题]小林同学在学习了串联电路和并联电路的连接之后,在实验室借到了如下器材:小电铃一个、小灯泡一个、开关两个、干电池两节. 实验目的:连接并联电路,探究并联电路的特点. (1)请你帮助他按照如图15 - 53甲所示电路图,将图乙中各元件连接起来.(用笔画线表示导线,导线不许交叉) ;你认为他在连接实物电路的过程中需要注意什么?(写出两点即可) ①　　 　　;②　 　　　.? (2)连接好电路后,小林进行了以下实验: 步骤一:他将两开关同时闭合,发现小灯泡发光,同时电铃响. 步骤二:当他把开关S1闭合,S2断开时,观察到的现象是　　　　.? 步骤三:当他把开关S2闭合,S1断开时,观察到的现象是　　　　.? (3)通过上述实验,他得出了几条结论,请你帮助他补充完整: ①根据步骤一与步骤二的实验现象,可以得出的结论是并联电路中各个用电器之间　　　　;? ②根据步骤二与步骤三的实验现象,可以得出:并联电路中的干路开关可以控制　　　;而支路开关只能控制　　　　.?;〔解析〕(1)仔细分析电路图,可以得知该电路为并联电路,开关S1为干路开关,而开关S2则与电铃串联.电路的连接要按照一定的顺序进行:可以从电池的正极开始,依次连接开关S1、电铃、开关S2,最后连到电池负极;也可以从电池负极开始,依次连接S2、电铃、S1,最后连到电池正极.然后并联接入小灯泡.电路连接如图15 - 54所示.;(2)分析电路图及实物电路,在步骤二中,当小林把开关S1闭合,S2断开时,电铃所在的电路被断开,而灯泡所在的电路构成通路,所以可以观察到的现象为灯泡亮、电铃不响.而在步骤三中,当他把开关S2闭合,S1断开时,电路的干路被断开,所有的用电器均处于断路状态,即电路中出现的现象为灯泡不亮、电铃不响.;〔答案〕　见解析; 如图15 - 55所示的电路盒,面板上有红、绿灯各一个,三个拨动开关S1,S2,S3.为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构,小明做了多次实验并将结果填入下 表.;根据小明的探究画出电路盒内的电路的电路图.;〔解析〕由表格分析可知:单独闭合S1,S2,S3,灯都不亮,说明每个灯至少需要同时闭合两个或两个以上的开关,才可以正常工作;当闭合开关S1,S2或S2,S3时,只有一盏灯亮,闭合开关S1,S3时灯不亮,说明两灯并联,且S2是干路开关,S1,S3分别控制一盏灯;当闭合S1,S2时,红灯亮,说明S1控制的是红灯;当闭合S2,S3时,绿灯亮,说明S3控制的是绿灯;综合上述情况,可以判断出:两灯并联,且开关S2在干路,S1、红灯同在一支路,S3、绿灯同在一支路.;感谢观看!